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教师活动
读教育专著 悟先进理念 享教育智慧
作者:张飞 发布于:2019/3/21 14:47:42 浏览:100【次】

读书使人丰盈,分享使人快乐。3月13日下午,安康市一小全体数学教师在多媒体教室举办了读书心得分享交流活动。大家一起分享交流了在王斌校长的倡导下,老师们利用寒假时间阅读教育专著后撰写的读书心得。本次活动数学组共收到45份高质量的读书心得体会,活动由教研组长王富军主持,八位教师和一位轮岗交流教师代表做了分享交流。

“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换以后还是一个苹果;如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换以后,每个人就有两个思想。”活动伊始王富军组长引用哲学家的话做了简短讲话。

腹有诗书气自华,最是书香能致远。首先是曹丽花老师分享了读《华应龙与化错教学》感受,她从学会“化错”,学会“进退自如”,学会“以爱育爱”三方面进行了交流,让每位教师感受到了爱是教育的主旋律,也是人间的主旋律,不仅要让学生感受到爱,更要让学生学会爱。

读书如品茶,心若止水,才能品出清香。曹省琼老师分享了《审视课堂——张齐华与小学数学文化》,在她真情的交流中让人感受的了数学文化在课堂中的育人价值,认识到只有让知识的学习伴随着丰富的数学思考,让方法的渗透伴随着理性精神的培育,这样的数学课堂才是真正具有文化意蕴的。曹老师的分享使人仿若夏日的午后端坐窗前,品一杯香茗,令人神清气爽。

真心似水,醉心读书。程雪敏老师分享的《数学,究竟教什么》,使每位教师感受到她本人对教育事业深深的情怀。 “教有用的数学,教有趣的数学”,解答了一线数学老师的困惑---数学教什么的问题。

书香脉脉,成一派正气。郑常涛老师交流的是《我这样教数学》,表达了对教育大师华应龙的崇拜。“把更多的时间留给学生,让学生积极主动地去学,只有学生在教师的引导下学会学习,发挥自己的想象力和创造力,才能使学生体验到学习数学的幸福。”这便是他理解的这本书的精髓,让聆听者从不同视角体会到什么是一节好的数学课。

寻常一样窗前月,才有梅花便不同。智慧的课堂带出智慧的学生,这是赵亚梅老师读华应龙《我这样教数学》最深的体会,她从“努力上学生感兴趣的课、努力上有课堂生成的课、努力上引发学生思考的课”三个层次,讲述了自己如何努力做一名数学教育的智者,做好学生数学学习的领路人。大爱如歌,敏而好学。袁圣敏老师分享了读《黄爱华与智慧课堂》一书感受,从她的细细品读中,感受到了一位真正潜心于教育的大师的教学魅力,正如书中所言“孩子的心应该是智慧的海洋,不应是真理的仓库;智慧课堂以知识为载体教给学生智慧,教师智慧地教,学生智慧地学,发展生命的灵性。”

润物无声,潜心学习。张飞老师分享的是《听吴正宪老师评课》,之所以读这本书,是因为他参加学校 “分级·分类·互动式”评课后内心专业成长强烈的需求。从书中他感悟到吴老师的教育智慧和人格魅力;体悟着什么叫“专业地读教材,用心地读学生,智慧地读课堂”。促使自己今后要“悦读”教育专著,不断反思,做一个“笔耕者”。

书乃物中精华,善求者必博。交流教师杨博解读的《小学数学教材中的大道理》一书,居课堂之小,观人生之大,这本书由“原始文稿”、“一线回声”和“数方夜谈”三篇文章组成,既有理论的高度,又有实践的深度,还有教材跨度,杨老师向每位教师阐述了“小”数学中也有“大”道理。

站在巨人的肩上,可以看得更远;以书籍为阶梯,就能攀得更高。  本次交流活动是一次心灵的洗礼,智慧的共享!每位教师会把读书当作常态,把王斌校长倡导的“读书时光”落实到位,把读书感悟与教教学实践深度融合,在提升专业素养中享受读书的乐趣!




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